其实坊间面试班参差不齐，教授面试方法也不尽相同，为了让家长明确方向，教养女王特意访问拔萃男书院前校长、德萃小学及幼稚园校监张灼祥，解析校长和学校在面试中最看重学生哪些特质？
张灼祥目前还为多份香港报刊撰写教育亲子文章。
由于张灼祥此前未接触过幼稚园教育，因此德萃幼稚园的创办，让张灼祥全面参与和了解香港幼、小、中的面试过程，他表示能理解家长对面试的重视，升学面试就像是每个学习阶段的成果验收，家长紧张也是人之常情，但千万不要盲目跟风。
首先张灼祥将面试班分成两种，一种是教孩子说话等技巧学习，以兴趣班的模式去启发孩子；另一种则是有特定的题目模式，让孩子跟着程序走。
对于后者，他并不建议家长选择，因为这样会失去孩子天真可爱的本性。而对于前者的选择，他表示无可厚非，毕竟有的孩子年龄尚小，对一些对答并不熟悉。前者对面试里的基本沟通有所帮助。
而对于不同阶段的升学面试，学校最看重学生哪些特质呢？
因此对于小学的面试，学校也会要求孩子掌握各种能力。例如小学面试中会通过听故事，来测试孩子的记忆力、专注力、简单的分析及分辨能力。
对于分辨能力的测试，张灼祥还举例说：譬如老师会准备一堆积木（圆、边、不规则），让孩子分辨出、并进行分类。
此外，对于记忆力考核，老师可能会分发图片，让孩子按图砌出来，例如圆里面放三角形，三角形里放四边形，积木的大小是需要匹配的，老师会示范一次，再弄乱让学生重新砌好。
此外，升中面试很看重学生的表达能力，思路清晰度，例如会给一篇段落让学生中英文朗读和分析。
张灼祥推崇“愉快学习”，他认为孩子学习不应有太大压力，而现在不少传统学校的学生课业负担过于繁重，学校对学生要求过高。为此，他认为，家长也要负点责任，因为他们总以功课量作为评估学校的好坏。
不过，张灼祥也分享自己近年观察，他发觉现在家长相较过去，进步很多，功课量不再是他们唯一衡量学校和学生的标准。
此外，张灼祥谈到，在香港长大的小孩，在生活中已经长时间接触广东话，对普通话的应用完全不够，因此也在学校推行普通话和英文老师各一的双班主任制，让学生真正达到两文三语。
