Author: admin

學校採用「一條龍」學制,提供2歲至18歲的教育。小朋友入讀了德萃幼稚園,畢業後可選擇升讀德萃小學及大光德萃書院,在德萃的大環境成長,學生可以體驗及習慣雙語學習的氛圍,透過探究式的教學方針,擁有自主學習的心態,藉著課外活動或課程擴闊國際視野。圖:董立華 文:袁雅婷 校長曾維漢鼓勵學生閱讀。 雙語教學 校內只以英語及普通話溝通 校長曾維漢表示,學校十分注重雙語教學,學生進入校園後,只可以使用英語及普通話溝通,因為這兩種語言在世界各地都通用。而為了方便雙語教學,每班均設有雙班主任制,由外籍英語及以普通話為母語的老師教授,讓學生在優越的環境下學習語言。學校營造沉浸式的語境氛圍,有助提升語言興趣。師生及同學彼此以英語溝通,提升他們對語言的興趣,也不需在抄寫下學習第二語言。另外,三年級學生可學習日文、韓文、西班牙文及法文,讓同學有機會接觸多國語言,有助日後成為世界公民。 探究式學習令學生主動求新知 何謂探究式學習?作為教學方針,曾校長舉例,若學習有關科學科的題目時,例如光合作用,校方不會用填鴨式教法令學生強行吸收知識,而是給同學進行實驗並觀察──如果植物沒有陽光及水分會如何?再讓小朋友尋找答案,從中理解內容及過程變化後,老師再解釋甚麼是光合作用。曾校長指,這樣可令學生更樂意探求新知識,並擁有自主學習的心態。 多樣性呈交評估 教師回饋建議 每個時段學校都會為學生進行評估,包括開展一些小實驗,需要學生透過觀察及理解,再形容一下在實驗當中學習到甚麼等。之後老師會給予回饋,建議學生在未來的課程中怎樣進步。而當中最特別的是學生遞交的方法多樣性,可以用文字或影片形式表達,低年級學生則以繪畫向老師表達所學。日後老師會鼓勵學生呈交評估時多寫多講,以豐富文字及表達能力。 參加遠瞻性課程 此外,學校參與了社會創新教育項目──Dream Starter,透過一個體驗式的學習,從小培養學生關注聯合國17個世界持續發展目標,運用創新思維為社區帶來改變,從中學習企業家精神,以信心解決問題,接受挑戰。整個計劃更會透過網上眾籌,共享資源及經驗分享等方式,提高公眾對學生夢想的關注,協助他們一步步實踐目標。 面試貼士:面談為主 以英語及普通語交談 曾校長透露,面談主要問一些小一學生能夠應付的中、英、數題目,考驗小朋友數理及題型的表達。而校方主要以英文及普通話與小朋友談天,同時會與家長交談,察看雙方的教育理念是否一致。   神召會德萃書院(小學部)校長曾維漢。     轉載自:2023-01-11《am730》 神召會德萃書院(小學部) 探究式方針培養自主學習者
Read more
    當父母的,一定愛自己的子女,由於每個父母自身家庭背景成長不同,所以每個父母表達「愛」的方法也不同。如何表達愛子女的方法沒有對錯,但如何讓孩子感受到「愛」卻是一門學問。當我們每天與孩子相處,很多生活瑣事操作,如30分鐘內吃完飯、20分鐘內洗好澡等,有時讓父母與子女之間產生不少爭拗。更甚者,當談及學業成績、做功課、默書考試等,更令不少子女與父母產生衝突,讓我們當父母的忘記了愛子女的初心,也有時窒礙了孩子們感受父母的愛。   父母對子女是無條件的愛 華文文化裏,亦有一種「因子女孝順父母,所以父母愛子女」的概念,使我們不時衝口而出:「如果你不聽話的話,不配合的話,爸爸媽媽不愛你。」 我當然不是鼓勵父母縱容子女,讓子女行為及態度上完全不受控制及監管,但我們需要認清一點,父母對子女的愛,應該是無條件的。這份無條件的愛,亦讓我們對子女產生很大的期望,期望自己子女變得優秀,父母用盡一切方法培育孩子比別人在學業、比賽都更出色,亦出現了華文地區獨有的課外活動文化。   在我看來,香港家長對課外活動有兩個極端:有一些家長為子女的活動時間表編排得密密麻麻,每天放學後有不同的班組,星期六上午及下午各3個不同的活動,目的讓小朋友更充實度過每一天,為子女爭取每一個參與比賽的機會。另一些家長,認為這樣的生活太過壓迫,一個課外活動也不為子女報名,放假有空的話帶子女郊遊去,家庭參與一些簡單不同的聚會,隨心出發,讓小朋友自由地成長,讓他的童年盡情放空,享受每一天。   「成敗歸因」能力轉移 究竟為子女報多少個課外活動才是合適?是否課外活動愈多愈好?要了解這些問題前,最好了解為何要學童參與不同課外活動的原因。我們很容易理解年紀細的時候學習樂器、外語、舞蹈、運動是最好的時機,但當然有時過早壓迫孩子學習,只會揠苗助長。但一般情况下,適當為子女安排課外活動,除了讓他們充實時間,建立身心有益的興趣之外,最重要就是「成敗歸因」的能力轉移。「成敗歸因」指的是當小朋友失敗或成功完成一件事情的時候,他有正確的概念去理解成敗的原因, 明白到成功非僥倖。例如當小朋友參與一場田徑比賽得到獎牌,讓他明白努力練習就是成功之道,他便可以把這個學習經驗,轉向其他能力方面,如果想中文成績進步,也需要同樣地努力練習。反之,也要讓孩子通過不同的活動,明白到今次失敗並不重要,只要下次努力,也能夠成功。如果孩子從課外活動上得到以上經驗及能力,將來面對人生不同的挑戰及困難,也當用上「成敗歸因」的正確思維,便能面對人生各種的挑戰。   農曆新年將到,假期之間父母有更長時間與子女及家人一起相處,讓我們再次在歡慶節日裏一同反思生育子女的初心,不是因為我們的子女比其他人優秀,所以我們才愛他們,無論孩子的個性、外貌、能力如何,作為父母也要珍重上天給我們這個小禮物,用愛好好栽培他們成長。   文:朱子穎(德萃幼稚園部及小學部總校長) 轉載自:2023-01-10《明報》專欄 : 爸媽不是因你優秀才愛你 
Read more
從事運動公關及課程導師多年,使筆者有幸接觸不同項目的運動員,由較普及的籃球、足球、排球等,到較少人認識的草地浪球、冰壺、忍者健身、芳蘭木棋,每一位運動員對自己專項運動的熱愛讓人尊敬。   早前筆者獲得漢師德萃學校(小學部)體育科老師勞子諾(Calvin)邀請,以運動公關的身份出席「芬蘭木棋及護身道」香港代表隊授旗禮,了解兩項運動的特質以及備戰的過程。認識Calvin緣自大家是同一教會的教友,見證他在大學時期已經報讀不同類型的體適能課程,預早為自己的職業生涯做好準備。後來這位熱血的小伙子除了成為德萃學校的體育老師外,更擔任香港木棋總會主席,在近期帶同三位德萃學生代表香港到日本千葉參加「第二屆芬蘭木棋亞洲錦標賽」,對一個20多歲的Calvin來說,是相當不容易的成就。 馮鑑邦校長(左)及勞子諾(右)帶同三位德萃學生代表香港到日本千葉參加「第二屆芬蘭木棋亞洲錦標賽」。 經常說要推動運動發展,甚至要取得好成績,學校的支持相當重要,漢師德萃學校於2021年12月跟香港木棋總會合辦「香港木棋錦標賽」,賽事分為青少年組及家庭組,吸引不少校生及家長參加。那天有機會和德萃學校校長、芬蘭木棋總會香港隊領隊馮鑑邦聊天,原來芬蘭木棋已經納入學校五年級體育科課程,不少學生成為運動愛好者,甚至有26位校內同事主動報名參加香港木棋總會一級教練課程,對推廣此新興運動有鼓舞作用。 筆者在同場亦與香港護身道協會港隊領隊鄭鴻亮交流,了解到Sports Chanbara(護身道)早在1971年發起,目前在40多個國家盛行;港隊最近在「第46屆護身道世界錦標賽」取得1銀2銅獎牌的好成績,讓人鼓舞。 德萃學校校長、芬蘭木棋總會香港隊領隊馮鑑邦說,芬蘭木棋已經納入學校五年級體育科課程,不少學生成為運動愛好者。(邱益忠攝) 香港護身道協會港隊最近在「第46屆護身道世界錦標賽」取得1銀2銅獎牌的好成績,讓人鼓舞。(圖:香港護身道協會) 不少人曾經問過筆者,為何香港不是所有運動項目被提及,運動員的努力不是應該隨時隨地被看見嗎?首先要了解,不單是體育版,香港記者人數有明顯下跌趨勢(傳媒機構減少,導致職位供應下跌);大家要體諒一下,採訪及撰寫文章需要大量時間,一個記者如果一天能寫3至4篇稿已經是超人了。 當「運動產業化」的時代逐漸來臨,香港業界需要更多專業的體育記者及人才,但這需要從教育做起,例如中小學校可考慮設立自己的「學生公關部」,邀請資深傳媒人或運動公關擔任導師,讓學生了解體育相關的職業生涯,才會在大學選科時選擇與體育相關的科目。 假若未來傳媒職位不足,每項運動項目是否可申請資助聘請隨隊記者,或考慮與體育媒體合作,負責紀錄球隊的比賽實況,然後發放新聞稿給各大媒體,這樣港隊的努力便不會被埋沒。 亞太群眾體育協會董事局成員黃寶基(左二)及中國香港新興運動協會創辦人黎廣業(右)出席「芬蘭木棋及護身道」香港代表隊授旗禮,為港隊成員打氣。右三為香港木棋總會主席勞子諾,左為香港護身道協會港隊領隊鄭鴻亮。 轉載自:2022-12-20《體路》新興運動遍地開花 港隊努力需被更多人見證
Read more
▲ 本港學生在「理財社創挑選賽」中奪得冠、亞軍。(機構提供) 從小培養正確的理財觀念,加上創新思維,可以為社會解決問題,改善生活。有機構舉辦理財教育課程,本港有1300名小四至小六學生參與,學生組成14隊,與新加坡小學生參加亞太區社創挑選賽,本港其中兩隊分別以「親子程式」及「協助街市商販銷售程式」奪得冠及亞軍。 非牟利機構「青年成就香港部」(JAHK)在今年5月推出「JA小財智‧大夢想」計劃,為超過1,300名本地小四至小六學生理財學習課程,讓學生組隊發揮創意,設計社會創新想法,當中14隊香港小學生與23隊新加坡小學生參加了社創挑戰賽。 親子溝通App奪冠 本港神召會德萃書院(小學部)的學生隊伍以「Long D-cation」構思獲得冠軍,他們設計一個親子溝通程式,具備視像、每日提醒與子女通電話功能、親子睡前講故事功能等,以維繫親子關係。該隊小六學生何博修表示,他的父親需要到不同地方工作,經常分隔兩地,讓他希望有一個程式能夠幫助無法經常見面的父母與子女,拉近親子關係。 另外,德萃小學學生隊伍以「Tai Po Market App」構思奪得亞軍,小六生倪子傑表示,曾在街市買餸時遇到一位忘記售價的老商販,加上有感街市逐漸式微,老人家要維持生意並不容易,因此希望設計一個能夠幫助老商戶的應用程式,幫助他們轉型至網上銷售。而季軍則由新加坡的Tampines Primary School隊伍獲得。 「JA 小財智.大夢想」為學生提供超過17,500小時的理財學習課程,課程涵蓋「理財意識」、「理財能力」和「經濟及社會共融」三個部分。學生透過商界義工帶領的理財課堂、互動線上學習平台、家庭活動、社區參與和亞太區學生交流等活動,培養他們的理財素養和社會責任。 參賽學生何博修表示,這次課程及比賽令他學到量入為出的觀念,以前沒有儲錢概念,只懂問父母拿錢,現在懂得儲零用錢,而且會設計收支表,將支出分門別類。 轉載自:2022-12-09 《TOPick》 設計網購 App 助街市老商販轉型 理財社創挑選賽港生勝新加坡奪冠亞軍
Read more
非牟利機構青年成就香港部(JA HK)於今年5月舉辦「JA 小財智.大夢想」理財教育課程以及舉辦社創挑戰賽,讓學生分享在活動中構思的社會創新方案。比賽共有14隊本地學生及23隊新加坡學生參與,並由本地學生奪得冠、亞軍。 活動以理財、關懷社會及生活技能為主題,由義工指導課堂及網上平台學習活動等,向學生分享財務管理的技巧和態度,啟發他們回饋社會的精神。活動也包含了構思社會創新方案的環節,讓學生提出能為社會帶來改變的建議。 神召會德萃書院(小學部)的小六學生何博修(左)及德萃小學的小六學生倪子傑(右)分別於社創挑戰賽奪得冠、亞軍。(翁曼琛攝) 當中的社創挑戰賽亦由本地學生奪得冠、亞軍。冠軍得主神召會德萃書院(小學部)小六生何博修,有感父親疫情期間到內地工作,經常要接受隔離而感到孤單,因而設計名為「Long D-cation」的親子溝通應用程式。該程式具備視像及親子睡前講故事等功能,讓經常與子女分離的父母維繫親子關係。 獲得亞軍的是就讀德萃小學的小六生倪子傑,有一次他於大埔街市買餸時遇到一位忘記售價的老店主,加上現時許多市民都網上購物,因而設計「Tai Po Market App」的應用程式,給予全港街市老店主網上販賣食材。 其中2隊的入圍決賽隊伍分別設計了「LED Screen for Games」及「Service To Help People Find Jobs」的應用程式。(翁曼琛攝) 其餘3隊入圍本港隊伍作品包括:透過互動遊戲鼓勵市民多進食蔬菜、配對僱主和求職者,以及按地區招聘和提供培訓課程的程式。JA HK行政總裁蔡卓慧表示,活動讓學生觀察社會上不同群體的需要,培養他們的同理心,為有需要人士設計創新的解決方案,並希望學生學學習理財概念。 轉載自:2022-12-09《香港01》報導本校 高小生參與理財教育社創挑戰賽 為街市老商戶設計販賣食材程式
Read more
小學生理財賽 港隊奪冠亞軍 香港學生在亞太區社創挑戰賽中奪得冠軍和亞軍。 【本報訊】理財習慣應從小要培養!有機構推出理財教育課程,讓學生或年輕人透過學習理財及實踐社創,建立人生目標。大會指計劃至今已惠及約1,400名本港小四至小六學生,當中香港學生組成14隊,與23隊新加坡小學生參加亞太區的「JA小財智.大夢想」社創挑戰賽,本港其中兩隊分別以「親子程式」和「協助街市商販銷售程式」的構思奪取冠、亞軍。 親子程式維繫人際 是次計劃旨在培養下一代成為「理財素養」、「創新精神」、「關懷社會」及「有同理心」的人。而比賽構思亦要以英文錄影一至兩分鐘,給海外裁判決定勝負。神召會德萃書院(小學部)小六生何博修以「Long D-cation」親子程式奪冠,其設計概念旨在維繫人與人之間的距離,尤其父親長居內地工作,亦因防疫措施接受隔離,擔心大家關係轉差。 德萃小學的倪子傑則以「Tai Po Market App」奪得亞軍。他指曾在街市遇到忘記售價的老商販,加上有感街市逐漸式微,希望設計一個能夠幫助老商戶的應用程式,讓他們轉型至網上銷售。倪亦指從中學習到金錢得來不易,需要儲錢,不能亂花錢。另一隊德萃小學隊伍則以求職程式獲得第5名,參賽小六生梁蔚恆稱,擔心畢業後如何尋找合適工作,故希望設計一個搵工的應用程式,以人工智能幫助畢業生和公司配對。 青年成就香港部行政總裁蔡卓慧表示,學生在課程中構思社會創新計劃時,以同理心看到身邊不同人士的需要。課程設有互動線上學習平台,提供了模擬理財遊戲、問答遊戲等,讓學生感受理財在衣食住行的重要性,懂得分別「想要」和「需要」。 轉載自:2022-12-09 《東方日報》小學生理財賽 港隊奪冠亞軍 
Read more
主題:教育的目的是改變未來 嘉賓:德萃幼稚園及小學部總校長朱子穎、德萃小學校長高思敏、漢師德萃學校校長馮鑑邦 轉載自:2022-11-28 《香港電台》【愉快學習總司令】 教育的目的是改變未來
Read more
  德萃小學提供幼小中一條龍教育服務,學生由小一開始通過學校多元的教育,培養學生銜接國際課程(IGCSE / IBDP/A-Level) 。為使家長更瞭解德萃的課程內容、小學至中學部學習的整體規劃及入學申請資訊,我們誠邀閣下出席本校《德萃小學部 (大埔校)學校資訊講座及校舍參觀》,歡迎攜同子女出席,詳情如下: 日期:2022年11月26日 (六) 時間:14:00 – 16:00 資訊日地點:德萃小學-大埔運頭街6號 時間及安排: 講座:14:00 – 15:30 校舍參觀:15:30 – 16:00 防疫安排: 所有進入校園的人士需跟從政府「疫苗通行證 」的最新安排,即與進入餐廳安排相同。詳情可參考網站:https://www.coronavirus.gov.hk/chi/vaccine-pass.html 講座報名:  Powered by Eventbrite   插班及小一入學申請網頁:https://www.sthilarys.edu.hk/admissions/ 校訓:「德以為本,學以精萃」 授課語言:英語及普通話 電話:23387109 電郵:[email protected] 入學申請網頁:https://www.sthilarys.edu.hk/admissions
Read more