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  政府近年積極推動STEM教育（科學、科技、工程及數學），有初創企業留意到學界對軟件配套及教師培訓需求急增，花近百萬元投資研發一套網上協作式學習平台，令教師在課堂教授編程時，可同步檢視全班學習進度，增強教學互動和回饋。平台自去年四月推出，有40間學校購買採用。 科學園初創企業「賢思創科」創辦人楊卓裕表示，留意到學界對STEM教材及師資培訓有急切需求，故推出UNA網上協作式學習平台，協助教師編程教學。（胡家欣攝） 政府自2015年起推動STEM教育，為中小學分別推出一筆過20萬及10萬元的津貼，以提升教學資源；2017年制定小學編程教育課程框架，方便小學引入課程。科學園初創企業「賢思創科」創辦人、港大計算機科學客席助理教授楊卓裕表示，三年前留意到學界對師資培訓及教學支援需求急增，於是投資近七位數字，研發「UNA網上協作式學習平台」，讓師生合作編寫程式，驅動「micro:bit」微型電腦開發板，並於去年四月推出平台供學界採用。 學生登入「UNA網上協作式學習平台」，學習編寫程式。（胡家欣攝） 同步掌握全班學習進度　平台助編程教學更順暢 楊卓裕續指，在編程教學上，每位同學會手持平板電腦上課，老師可以利用平台，同步檢視全班的編程學習進度，即時糾正同學一般的學習錯誤，或表揚創意的答案等，「傳統上，老師只可以巡視班房，逐個學生睇學成點或抽嚟睇，依家就可以一次過睇晒，令教學流程更順暢。」 目前，STEM教育滲入在科學、科技和數學課。楊卓裕表示，部份學校未必知道如何應對，故企業亦會提供STEM教材及課程框架，除教編寫程式，亦會透過製作智能裝置如自動燈光系統、自動計分足球機等，令學生活用編程知識。他指，去年11月更推出人工智能教學初中課程教材，教授人臉檢測及面部驗證的技術及應用守則。 德萃小學及漢師德萃學校總校長朱子穎（圖右）認為，應思考如何讓教師跳出教學框架，培養學生探究及解難精神。（胡家欣攝） 小學校長：推STEM最困難　擺脫舊有教學思維 有採用UNA學習平台的德萃小學及漢師德萃學校總校長朱子穎表示，學校有足夠師資與教材，教授學生STEM知識，不過，若能有專業技術支援，就更能夠豐富教學。他認為，在香港推動STEM教學，資源並不匱乏，最困難是令教師擺脫舊有教學思維，若只依從課本公式教學，難以培養學生探究及解難精神，未來應思考如何令教學更開放，「唔係只跟說明書同學生砌嘢，而係同學生砌學生嘅product。」 STEM教育須從中學、大學、就業三方面入手 【科技】結合STEM學習成果　學生哥齊玩機械人格鬥 數碼轉型缺人材　生產力局推STEM支援計劃助中學開課程 大埔德萃小學學生學習編程的程況。（胡家欣攝） 轉載自：2020-01-18《香港01》初創企業花近百萬研網上協作平台　助教師編程教學

要讓學生關心香港貧富懸殊的問題，從來都不是叫學生把「基尼係數」這一詞抄寫十次來學習，最有效的教學方法，是用體驗學習的方式，讓學生親身經歷貧窮，讓孩子們「同理」而不是單單「同情」今天香港的一個重要的社會議題。 同學們探訪廣告公司，學習如何製作巿場宣傳計劃。(德萃小學圖片) 德萃小學由上個學年開始參與「DreamStarter啟夢者計劃」，讓學生透過共享資源、經驗分享以及眾籌等方式，用創新思維為社區帶來改變的能力和志向，學習企業家精神，敢於迎接未來挑戰的同時，關注社會基層人士生活問題。學生們會在老師協助下，用一年時完成「追夢」的旅程，讓學生會走入社區，從身邊事物出發，了解不同環境及文化，從而為自己關心的社群或議題訂立一個夢想計劃， 嘗試為社區及生活帶來正面的改變。 這班來自「Bilibala Creative 無窮創意」小組的學生，是德萃小學DreamStarter組別之一，他們為了提升香港人對貧窮問題的關注，決定用一年的時間來製作巿場宣傳計劃。經學生們透搜集資料，及探討香港的住屋、在職貧窮及資源分配不公等問題後，他們決定拍攝一輯「真人show」，一邊可以親身體驗貧窮生活，令一方面可以用短片的方便來提高他人有關的意識。 學生們在九月起已經開始籌劃「真人Show」的製作，他們計劃在一整年裡，親身居住板間房、在酒樓洗碗、當豬肉檔學徒、在豬場養豬及當髪廊洗頭學徒等，並把整個過程拍攝紀錄，製作成一輯「真人Show」，分享同學們的親身經歷，從中以小孩子的角度，讓學生自己及觀眾思考貧窮人士在低學歷或低競爭力下，如何找到工作的機會；板間房能否真的幫助這些貧窮線下的人士等真實的社會問題。 在這個計劃的首階段，學生們首先需要在學校裡組成一間「宣傳製作公司」，目前的學生成員有十三位。在剛過去的十月，小組負責老師黃浩斌，就獲得一間廣告公司的支持，讓學生可以到廣告公司實地考察真實工作流程，聆聽廣告創作人講解，如何將一個沉重或無聊的題材變得有趣，以及怎樣透過不同的角度及手法來吸引觀眾。學生亦同時了解到視頻製作的工作流程，如何將創意轉變為視覺形像來打動觀眾。 學生們的貧窮真人Show計劃目前只在部署階段，他們正在繼續尋找不同的媒體，或相關可提供工作經驗的機構，成為學生們的DreamBacker，協助學生追逐「真人Show」的夢想。 轉載自：2020-01-01《香港01》 德萃小學學生自拍真人SHOW　體驗劏房貧窮問題

近年積極拓展屬校版圖的德萃教育機構，日前公布管理層新任命，現任優才書院（小學部）校長陳家偉，將出任新設的幼小中教育總監（全人發展），校董曹啟樂將任校董會聯席主席兼創辦人。辦團亦宣布與德瑞國際學校就校名問題已達成和解，不需要作任何校名變動。 擔任優才書院（小學部）校長二十年的陳家偉，明年退休後出任新職，九月出任德萃幼小中教育總監（全人發展），專責品德教育、資優教育及家長教育。這是辦團新開設職位，與德萃小學總校長朱子穎各司其職，同樣向校董會負責。同時，辦團委任校董曹啟樂為「聯席主席兼創辦人」，曾任風采中學創校校長的他，將主要負責在大埔籌辦中學，現時正進行學校註冊程序的大光德萃書院，預計明年九月開學；校董會主席，另一名創辦人徐飛則總管辦團屬下幼小中的事務。 至於與德瑞國際學校多年就校名問題的訴訟，據悉雙方已達成和解。德萃教育機構指相關官司已經完結，「德萃」及「St. Hilary’s」校名均不需要作出變動。 轉載自：2019-12-23《星島日報》陳家偉明年任德萃教育總監

    近年一條龍學校很受家長歡迎，因為小朋友入讀小學之後，只要小六成績穩穩陣陣，升上一條龍中學基本上不成問題。德萃教育機構（St. Hilary）現於本港已開辦了2間幼稚園及2間小學，來年9月會除了會開辦第3間小學之外，更會開辦中學部課程，屆時德萃將會提供幼小中一條龍服務。 德萃創辦人徐飛透露，中學校舍正在加緊動工，預計明年5月可以開放予家長和學生參觀。 ^（左起）德萃校董陳耀生、創辦人徐飛、校董曹啟樂、德萃小學總校長朱子穎 100%幼小中一條龍 校長保持緊密聯繫 談到幼小中一條龍最大好處，風采中學創校校長、德萃校董曹啟樂指能夠讓學生減少爭學位的競爭，德萃會保證學生100%由PN班，一直升上小學，直至中學畢業，毋須為爭學位而煩惱。加上師資、課程一條龍銜接，學生自然可以有更好的適應，加快投入學習。 「真正的幼小中一條龍學校，其實在香港是絕無僅有。在津貼學校、直資學校，它們極其量只是做到小學、中學的一條龍服務。我們是由2歲PN開始，一直到孩子18歲。所以我們在香港的官津直資教育體系裏是唯一一間。」 德萃校董陳耀生強調德萃幼小中會保持非常緊密的聯繫，希望能夠全面跟進學生的學習進度，從而在課程、教學方針等多方面作出最合適的編制和修訂。 「我們會以同一個教學團隊去管理各中小學，以及制訂課程。我們亦很重視校長之間的交流，深信中小學的課程將必定可以順利銜接。」 從小培訓資訊素養 避免升中過分份沉迷 譬如在資料科技課程方面，德萃將會為學生準備非常連貫的學習歷程，以幫助他們將來應對未來社會發展。德萃小學總校長朱子穎表示，初小階段會著重培養學生的編程、數理的邏輯思維；去到高小階段，就會讓他們利用實物，例如是機械人、電腦程式等，實踐之前所學的知識理論。去到德萃中學之後，正因為有了堅實的培訓，學生自然便可以更易適應進階的課程和理論。 「由於我們在小學時培養了他們的探究精神、技能，所以當小朋友升上德萃中學之後，就能夠更輕易掌握進深的編程課程，在課堂中有更大的探究發展空間。」 另一方面，在教授學生知識理論的同時，朱子穎強調會培訓學生的資訊素養。「小學開始，除了重視科技發展之外，亦會注重培訓小朋友的『資訊素養』，讓他們明白科技是一個工具，幫助我們學習，幫助我們解決問題，更有效率處理事情。」 ^學生一條龍升上德萃中學之後，即使有更多機會接觸電子屏幕產品，朱校長深信他們都能夠有自控力，不會過份沉迷，影響學習。 同時開辦IB、A-Level 按興趣能力選擇 德萃的最大賣點是探究式學習，譬如在小學階段，學生可以在下半晝的課堂按自己的興趣、能力，選擇心儀的學科、活動就讀。透過走出原有的課堂框框，學生便可以在趣味的活動、互動、實習等，培養探究、邏輯思維能力。即使將來升讀中學、大學，甚至出來社會工作，德萃學生都可以憑藉早已鍛鍊的求知精神，不斷自我增值和學習，應對世界千變萬化的轉變。 德萃小學的課程糅合了3種課程的精髓，包括國際課程IPC、IB的PYP課程和本地課程。德萃中學將會同時開辦IBDP以及GCE A-Level，沒有DSE學制，其中探究式學習模式將會與小學一脈相承，學生將會有更多機會採用學校設施、與外國學校交流，從求知本質自行探勘各種領域的知識。中學部的課程設計可以讓學生按照自己的能力和讀書模式，選擇最合適的學制、學科修讀，以達到考入大學的最終目的。 「假如學生的知識面比較廣闊，喜歡探究式的學習，我們就可以安排他去讀IB課程；但有部分學生的興趣相對比較專注一點，譬如特別偏愛理科，那我們就會安排他讀A-Level。因為A-Level可以專門揀選3至4科去讀，不需要學生分心兼顧其他文科、通識之類的科目」，陳耀生說。 考慮到學校獨特的課程設計，德萃中學在初中時會以本地課程為主軸，並同時滲入一些國際課程的元素。不過，曹啟樂深信，小朋友如果能夠一直在德萃體系成長和學習，無論最終選讀IB還是A-Level，他們都一定能夠應付自如。 「學習會從教室延伸到不同的領域，不會只是40分鐘都呆在座位上聽書。任何地方、任何時間，即使在家中，（德萃學生）都可以學習。我們培養他的自主精神，他就可以隨時隨地不斷學習。」 雖然是一條龍，但曹啟樂強調，學生的品行發展、學術成績等都必須達標，才可以升讀德萃中學。中學部在收取學生的申請表格後，會安排他們在12月14日進行筆試，包括：中文、英文和數學。然後就會從中揀選部分學生，進行第二輪的面試。 「我們不會太高要求，有些東西要去到面試，才會看清楚他的真正本領。大部分的學生都會有很大機會參加下一階段在12月21日的面試。面試當中會有中英文，以及普通話的對答、互動。總體來說，（面試）就是看小朋友有沒有自信心、是否喜歡這種學習環境、懂不懂尊重別人、是否有禮貌、表達能力是如何等等，屆時都會圍繞以上這幾點來測試。」 大光德萃書院（亦即是中學）將於 2020 年9月開學，現正進行第七級（Grade 7、中一）及第八級招生。在一條龍學制下，所有德萃小學、漢師德萃學校、神召會德萃書院（小學部）的畢業生，均可以直接入讀第七級。首年開學第7級共有5班，第8級有2班，每班人數25至28人， 授課語言以英語為主，另外中文科則會採用普通話。第7級學費每年$137,500，第8級為每年$140,800，分11期收取。 轉載自：2019-11-15《Oh!爸媽》幼小中一條龍100%直升 中學部推IB、A-level 雙軌課程