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  每年暑假過後9月開學，家長間談的話題，總是離不開「暑假去了哪裏玩？」、「小朋友準備好心情上學嗎？」2022年9月的開課，情况和過去完全不同，因為2022年香港疫情第五波的關係，在農曆年假後，政府宣布提早放暑假，以致今年全香港學校7、8月的暑假大大縮短，教師、學生及家長均有「暑假未開始便結束」的感覺。究竟暑假的目的及功能何在？是否需要把假期集中在兩個月裏放？

當進入虛擬世界的VR眼罩售價漸趨便宜，而配戴更形方便，並改善了觀賞的穩定程度，亦意味着元宇宙空間勢將普及，教學模式亦邁向另一里程碑；然而，德萃幼稚園部及小學部總校長朱子穎擔心，隨即衍生的網絡安全亦不容忽視，甚至較現時的互聯網世界更易令青少年沉溺，分不出現實與虛擬的界綫。 德萃幼稚園部及小學部總校長朱子穎   拍攝當天，四位不同年級的小學生首次試用VR眼罩進入虛擬空間遊戲：學生分別透過手控器，做出拍、打、射槍、砌積木、打乒乓球等，操控不同動作，觸感幾分像真，猶如現實世界的動作般。問升中一的謝璇睎感受，她說：「顏色很豐富，有不同遊戲，做得好真，有點分不出真、假，真實又過癮，玩玩下，有少少忘了自己身處在哪！」至於三年級的朱信樂已非首次進入虛擬空間。「有時覺得好真，有時又覺得好假，玩耐了，去返現實世界會覺得有點奇怪，特別是VR玩得耐的時候。」 升中一的謝璇睎（左）與升小四的朱信樂，均喜歡在虛擬世界的體驗，惟返回現實世界仍有一刻與虛擬有混淆感覺。   教育平台GRWTH首席營運長黃思偉表示，近年學界對元宇宙教學趨之若鶩，如早年的STEM、VR教學般。他形容現時熱潮方興未艾，卻勢將如icro:bit般盛行。朱子穎從旁補充：「許多教學工具、素材都不會對學生有害，但學界及家長使用VR眼罩前，是否應思考慮箇中危機？」新推出的裝置擁4K解析度，畫面清晰穩定度高，加上操控器敏感度高，仿如親歷遊戲場境。「理智與大腦接收訊息很混淆，裝置唔靚，覺頭暈反而令你抽離；當你戴眼罩覺得舒服，所看的景物像真，理智在課室，但虛擬場景卻導致聽覺、視覺、觸覺接收的訊息易有錯亂……大人無問題，我們起碼有二、三十年的實體生活經驗，對心智未成熟的小朋友卻不是，是教育界需要認清楚這個領域的地方。建議最多用五至十分鐘已足夠。」黃思偉認同說：「既然入了虛擬世界，為甚麼我要走出來？因此背後需要有教育配合。」那需要同步灌輸元宇宙素養（metaverse literacy），如何抽離虛擬環境、控制使用時間，以及應用在哪類教學等，都需要好好考慮。 朱子穎提出，進入元宇宙的不同方式，當中尤以透過VR與不同地域的人傾談才最「邪惡」。「通過網絡，地域已不是問題，沉迷視覺、聽覺、觸覺的互動，那是雙刃刀，現在仍在探索中。」 Roblox是深受本地兒童歡迎的「角色扮演」遊戲，既置身 三百六十度場境，參與者亦可自行設計角色及不同形象等， 可說是兒童版的元宇宙Avatar。   認識元宇宙關聯體系 黃思偉續指，在元宇宙可做到的創作，包括用編程設計製作virtual architect，跟現實世界無異。「不過最Powerful的地方，是令人沉浸在環境內。」而新一代對元宇宙的不同虛擬體驗，像區塊鏈（BlockChain）技術的應用亦須具認知，這是因為現實世界已有此運作。「雖然我們不鼓勵青少年在NFT競投，但他們有相關認知是另一回事。」他續指，正因為當中的教學易讓學童沉浸，更要用得其所，像培育兒童同理心，透過虛擬場景模擬無家者的生活狀況，正是透過第一身體驗觀察他人處境，是其中一項有利學習的虛擬場景應用。   轉載自：2022-09-02《星島親子王》 VR上堂是趨勢？還是搞亂學生真實世界？