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防疫GOGOGO:學校疫情趨緊張,關注學校防疫措施情況(漢師德萃學校 馮鑑邦校長) 轉載自:2022-06-07《香港電台》新紫荊廣場: 學校疫情趨緊張,關注學校防疫措施情況
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  本港中小學及幼稚園自上月起分階段復課後,出現了數宗學童輕生案件,背後原因複雜,疑涉及學業壓力、與家人溝通、人際關係等原因,情況令人擔心。為鼓勵學童正視並表達出內心感受,有為教育機構設計應用程式的科技公司與多所小學及幼稚園合作,只要學童在限期內透過應用程式記錄心情達到指定次數,便可獲贈小禮物一份。計劃試行至今約一星期,有家長認為此應用程式為父母與小朋友提供多一個溝通渠道,鞏固親子關係,亦有媽媽形容程式有助兒子反思每日大小事,方便父母了解孩子內心所想。 親子計劃推動家長學童每日記錄 經歷過停課及特別假期,學童相隔多月後恢復面授課堂,難免感覺壓力如山。為鼓勵學童正視自己情緒,同時希望家長多加留意子女情緒變化,家校應用程式「GRWTH」與多間學校合作推出親子計劃,只要家長於5月20日至6月2日內,在程式中「成長日誌」一欄為子女記下10次心情,便可獲得小禮物一份。 程式以10種表情符號代表不同心情,學童只需按當下心情揀選對應表情符號,系統就會記錄下來,供家長及學童日後查閱。而「成長日誌」內所有內容只供登入帳號的家庭成員查閱,除非有關人員選擇將某一篇內容分享予校方,否則校方無從接收或儲存任何內容,而GRWTH及相關人員也沒有權利使用或轉移「成長日誌」內的輸入內容,小朋友毋須擔心讓校方知道內容。 鼓勵家長關注孩子情緒狀況 計劃首先於本港8家學校試行,包括7間小學及1間幼稚園,推行至今約一星期,已有至少826人參加。德萃小學是參與計劃的其中一所學校,校長朱子穎表示,其實早於約5年前,程式已經內置「成長日誌」這個功能,但當時未有太多家長使用,這次計劃正好提供契機,鼓勵家長多關心子女心情,「如果家長每日只問孩子『做晒功課未?』,對話內容就僅停留在追功課的層面,但多加一句『今日心情點呀?』,就可以給予孩子空間去表達情緒。若這行為能變成恆常習慣,正正是學校很樂見的事。」 家長:與子女的特別溝通渠道 謝太育有一對分別就讀小六和小三的子女,身為在職媽媽的她表示,平時要下班後才可與孩子聊天,但這個程式可讓她更易掌握孩子的情緒變化,「多了一個特別的溝通渠道,除了每晚面對面溝通外,工作時間也可以透過程式了解他們最新情況,而小朋友不論開心或不開心,按一下表情符號就可以表達出來,也是一個相對簡單和直接的方法。」謝太的長女亦形容,每日晚上與媽媽相處的時間有限,透過程式記錄心情,「有多一個方法與媽媽互動」。 謝太更表示,心情記錄也有助讓家長及時應對小朋友有可能出現的情緒狀況,「例如他會否星期一的情緒特別低落,因為放假後要上學,又或者逢星期五會特別開心,這些都是特別的指標,讓家長參考。」 至於兒子正就讀小四的張太則笑言,兒子常常忘記使用程式,需要父母鼓勵才會主動記錄心情,但此舉有助兒子反思自己的情緒,「每晚睡前會提醒他做記錄,讓他回想當日發生過的大小事,有沒有特別難忘的事情,或者當日整體心情如何。」她又形容,兒子本身較開朗,加上與丈夫從小引導他分享自己的情緒,所以兒子感到不愉快也會坦白向父母傾訴。 若發現學童連續輸入多篇負面情緒日誌,程式會發出提示予學童、家長及校方。(受訪者提供) 程式加入警示功能 除了讓學童記錄心情之外,程式亦有設立警示功能。若學生3天內連續累計5篇負面心情的成長日誌,程式的人工智能系統會自動向學生發出打氣字句,鼓勵學童求助;當3天內連續累計7篇負面心情時,系統更會自動向學生、家長及班主任發出提醒消息,提醒關注學生的情緒。朱子穎校長形容,這個設計無疑是為學童建立保護網,若他們出現情緒困擾問題,家長及校長都可及早留意。 轉載自: 2022-05-30《香港01》復課後現多宗學童輕生案  家校APP供學生記錄心情助正視情緒
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  你沒有看錯標題,標題亦沒有打錯字,幫大家長知識,了解什麼是「庠」?什麼是「序」?無論你相信進化論所指,人類是由猿猴、經歷250萬年進化而來,抑或創造論的上帝按照自己的樣式創造人類,人類一開始,都是沒有學校存在的。中國是四大文明古國,「庠序」就是中華文化發展史上,學校的雛形。 「庠」一字 是由「广」及「羊」組成,「庠」的出現是因為人類開始了社群生活,隨着生產力提升,社區需要有儲存糧食及飼養家禽的地方,這些糧倉一般會安排年長族人看守,所以「庠」除了是養老的地方,也讓老年人在這個場所中,把豐富的生活經驗傳承予孩童,成為教育場所;「序」是教人射箭的地方,是貴族子弟習武的場所。到了商朝,教育逐漸有系統起來,開始把教育和勞動生產,分作兩項專門的活動,教育需要在專門的場所進行,「庠序」遂慢慢演化成今天的學校。 想了解歷史,需要搜尋和研究資料,像「庠序」一詞,我也花了些時間才能理解背後的典故。但相比起,要了解「未來」就更加困難。事實上,欲了解歷史或掌握現存的知識,只需要上網搜尋一下,就一清二楚;但要在當下去窺探未來,突破今天的處境,那就是一件艱巨的事情,因為未來不是空想的明天,而是需要建立在今天的概念基礎上,再去探索和實踐。不用談得太遠,同時擔任Tesla與Space X 兩家公司CEO的馬斯克(Elon Musk)在2016年 的「Code Conference」科技論壇上,就提出了一些「當天的未來」,如完全自動無人車、人類登上火星、將晶片植入腦內等,當時有很多人認為他在癡心妄想,但2021年Tesla已成為第六家市值破1兆美元的巨頭企業,而我今天也在使用自動駕駛的電動車系統。馬斯克正提醒大家思考,人類未來與科技的相處之道。 反思「學校」角色 創建未來 美國哲學家、心理學家和教育家約翰•杜威(John Dewey)在1915年出版了一本對我教育觀影響極大的書籍《明日學校》(Schools of Tomorrow),杜威厲害在於100年前已批評今天的教育問題:「如果我們還用昨天的方式教育今天的孩子,那等於抹殺孩子的未來。」要讓我們的孩子開創人類的未來,社會需要反思「學校」今天在社會、時代及科技的角色,學校是預備我們的學生進入未來?還是學校已經和未來脫節? 今天仍然有很多學校,以「教材」和「課程」作為學生學習的主導及成就的依歸。於是,教師們的責任是「教盡教材」,學生們則需要「讀盡教材」,教科書和工作紙變成了學習的主軸,家長最擔心讀了的教材考試沒有考,白白浪費了孩子溫習的時間。教材和教學進度雖然非常重要,而透過評估來促進學生學習,亦有重要的價值和意義,但如果學校只側重過去教育系統的成功,卻忽略教育可改變未來的功能,就會出現教育與未來失衡的狀態。 今天如果要建構一間「未來學校」,需要透過教師、家長及社會組成一個學習社群,一方面讓學習者有系統學習課程內容,另一方面需要把學習回歸生活,讓學習建基於科技,並通過「做中學」的體驗形式,讓每名學生都找回學習目標,這就是改變未來之道。 文:朱子穎(德萃幼稚園部及小學部總校長) 轉載自:2022-05-24《明報》專欄 : 未來庠序
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Open for 6 to 11 years old Enrollment! Welcome Everyone from other Schools! To inspire children to step outside of their comfort zone, realise their potential, and grow in self-confidence and independence, St. Hilary’s is organising a summer camp from 1st August 2022 to 19th August 2022. Parents may read 
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為使家長更瞭解德萃小學部 (德萃小學、漢師德萃學校及神召會德萃書院(小學部))的新時代教育理念、課程資訊、校舍資訊、入學申請資訊及問答環節,我們誠邀閣下出席本校《 德萃 2023-2024 小一入學資訊日及校舍參觀 》,歡迎攜同子女出席,詳情如下: 日期: 2022年5月21日 (六) 時間: 第一場: 12:00 – 14:00  第二場:14:00 – 16:00 資訊日地點: 漢師德萃學校 (地點:旺角洗衣街22號) 時間及安排: 第一場:12:00 – 14:00  講座:12:00 – 13:30 學生介紹及校舍參觀:13:30 – 14:00 第二場:14:00 – 16:00  學生介紹及校舍參觀:14:00 – 14:30 講座:14:30 – 16:00 防疫安排: 所有進入校園的人士需跟從政府「疫苗通行證 」的最新安排,即與進入餐廳安排相同。詳情可參考網站:https://www.coronavirus.gov.hk/chi/vaccine-pass.html   網上報名:  Powered by Eventbrite   學校地址: 
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小學今(19日)起分階段恢復面授課堂,學生對重返校園但要每天快測有何感受?此外,有校方細述相關的檢測、課堂安排。 轉載自:2022-04-19《無線電視》東張西望 報導本校小學生開始復課, 學校會如何準備防疫措施?
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Students at St. Hilary’s Primary School have a class on April 19, 2022, as primary schools in Hong Kong reopen after the city’s worst wave of COVID-19 outbreak has subsided. (CALVIN NG / CHINA DAILY) HONG KONG –  Primary school students in Hong Kong can finally meet again at classes 
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轉載自:2022-04-19《香港電台》自由風自由PHONE :小學今日起分階段恢復半日面授課堂  
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旺角這間小學同樣先安排小四至小六學生回校上課,不過校方就要求交快測棒查核,又要求師生將檢測結果上載至內聯網。有學生忘記帶檢測棒,老師就會檢查網上紀錄才准上課。 若真的忘記做,學校會提供檢測棒,由家長或陪同人士在操場為學生做。 潘同學指出:「我可能要早點起床,因為無時間了。」 家長李女士說:「昨晚要安撫下,否則不願意(檢測)。」 家長馮先生稱:「過去數年不時停課,對他們而言,能否與其他小朋友社交是一個問題,現在反而好些。」 校長指要求交回檢測棒,是希望增加家長對復課信心。 漢師德萃學校校長馮鑑邦表示:「多做一層工夫,要寫下同學的名、班、學號、檢測日期以及時間,確保檢測棒準確。我們相信家長和同學,但如何讓全部家長和同學都有信心及送小孩上學,所以我們有雙重保障。」 雖然這間學校全校八成學生已接種兩劑新冠疫苗,但同學上體育課都要全程戴口罩,而課程會改為較輕鬆的體能活動,好像這堂就一起跳繩。 轉載自:2022-04-19《無線新聞》全港小學今起分階段復課 有個別家長認為疫情仍嚴峻為子女請假
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  小學今天起率先分階段恢復半日面授課堂,全校師生每天都須做快速檢測,呈陰性結果才可回校。 在旺角一間小學,先安排小四至小六學生回校。乘校車學生,學校要求保母協助,在校車上收集學生的檢測棒,帶回學校;由家長接送的學生,須自行將檢測棒帶回校核實。 校方又要求師生將檢測結果上載至內聯網。有學生忘記帶回檢測棒,校方要檢查相關記錄才准上課。 亦有學生忘記做檢測,學校提供檢測棒,在外傭協助下,到操場進行快速檢測。 被問及有否方法提醒自己或姐姐,明天記得做快速檢測,潘同學回應:「我可能要早點起床,因為沒時間了。」 家長李女士說:「今早6時40分叫醒她,她不太喜歡『撩鼻』,都頗麻煩,昨晚要安撫一下,否則不願意(檢測)。今天還好因為我有兩個小孩,另一個三年級未上學,否則兩個一起上學就麻煩些。」 家長馮先生稱:「她今天好像很興奮上學,可以面對面見到同學、老師。過去數年不時停課,對他們而言,能否與其他小朋友社交是一個問題,現在反而好些。」   轉載自:2022-04-19《無線新聞》小學率先分階段復課
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