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停課不停學，很多學校轉向網上教授，德萃小學、漢師德萃學校及神召會德萃書院(小學部)是其一。總校長 朱子穎明言，學習的元素包括知識、技能和群性發展。網上學習只能滿足到學生知識的部分，故不禁嘆息：「這是無辦法之中的辦法！」不過，朱校長有提出在家活動的建議，以滿足孩子技能和群性發展，爸媽不妨參考一下！ 2大類學習教材：預錄影片+Live 由二月開始，學校已開始運作影片教學平台，「主要分兩大類。一個是老師預先錄製的短片，片長約十至十五分鐘。同學觀看完畢，可以完成網上課業，如多項選擇題，然後提交。又或者列印功課紙，完成後影相，上載至平台供老師批改。老師改完就會利用同步技術，傳送改核完的作業給學生。」 ^老師網上批改功課 另外一類是進行Live上課，「上課時間約十五至二十分鐘，會預留時間Q&A。」朱校長表示非常明白學習雖分做知識、技能和群性發展，而現階段較難發展學生的群性與技能，「唯有盡力去做好知識部分！」 ^老師清楚劃分每天各科課上堂的日子 一個月出約400幾條片 朱校長透露，早已於初三四五開完會，分配好老師的工作，「現在一個月差不多會出四百幾條片。幸好我們一向出開片教學。大部分老師選擇在家錄製，但仍有老師想回校，跟其他老師合作拍片。基本上你有手機、好少少的Notebook，都可以拍到教學片了。」 ^朱校長感激老師的付出。 小朋友在家學習，沒有老師監看，難免「心散」！不過朱校長坦言，停課沒有選擇，「網上學習是無辦法之中的辨法」。「學生一開頭見到老師出鏡會好好奇、好開心，之後要坐定定的確有難度。在家上課時，旁邊可能會有兄弟姊妹玩爆旋陀螺，爺爺嫲嫲會開電視看，當然較難專心了…..真的視乎家人如何安排。」 幸好，有家長回饋，感謝老師的付出，說：「好好呀，有得看教學影片。」然而，有一些家長亦會覺得，以前小朋友學校能完成所有家課才回家，現在要自己幫忙處理。 把握在家教摺衫/煮食充實技能 這段時間朱校長仍然堅守崗位，回校處理校務。但他明白每個家庭都有不同的難處，「如果父母都是雙職，若想趁停課期間多做親子活動是有點困難。」 他提議，在安全衛生的大原則下，家長又有私家車，做到點對點的行程，去郊外公園遊玩是可取的活動。另外，家長可以設立一個時間表，劃分孩子一星期的任務，如今日學摺衫，翌日學煮食，後日設計樹葉畫等技能。父母亦可趁機向小朋友灌輸小朋友正面的態度，當面對逆境是否抱消極、抱怨的態度呢？ 朱校長正能量語錄 最後，朱校長想鼓勵各位爸媽，用正面的價值觀對抗疫情，「積極群策群力，持有好的價值觀！如只剩下抱怨責罵，均不能攜手解決困難的。」 轉載自：2020-02-12 《Oh!爸媽》德萃小學一個月出約400條網上學習片 總校長朱子穎：盡力鞏固學生知識

德萃小學的DreamStarter啟夢者計劃今個學年再次啟動，今年「Bilibala Creative」組的計劃是拍攝真人show！去年12月，13位德萃小學的同學在黃浩斌老師（黃Sir）的帶領下，到元朗一間本地養豬場拜訪及「踩點」，再回校分享，將會邀請同學親身到養豬場體驗六小時。 體驗養豬場板間房髮廊 13位DreamStarter來到養豬場，先了解不同的豬的不同用途，比如有五隻品種優良的豬公只用來生豬仔，而有些豬養到足夠時間就會被拎去「劏」，有隻寵物豬只負責做寵物等。而後，豬農叔叔又介紹了餵豬的飼料，解答同學們的疑問，讓他們嘗試自己餵豬。黃Sir說，希望學生藉此了解到真實社會的工作狀況及社會不同階層的生活，從而明白和體諒不同人在社會中的感受。 黃Sir透露，除了養豬場體驗，他們還設計了住板間房、用20蚊過一日等挑戰，帶給同學們不同的經歷。除養豬場之外，此計劃將會邀請同學到茶樓洗碗、去髮廊給客人洗頭等體驗，讓平時養尊處優的同學仔感受社會不同階層的生活，最後或會製作成約45分鐘的真人show，邀請師生及家長觀看放映會和聽分享。 轉載自：2020-01-17 《大公報》德萃小學真人show走進社會各階層

要讓學生關心香港貧富懸殊的問題，從來都不是叫學生把「基尼係數」這一詞抄寫十次來學習，最有效的教學方法，是用體驗學習的方式，讓學生親身經歷貧窮，讓孩子們「同理」而不是單單「同情」今天香港的一個重要的社會議題。 同學們探訪廣告公司，學習如何製作巿場宣傳計劃。(德萃小學圖片) 德萃小學由上個學年開始參與「DreamStarter啟夢者計劃」，讓學生透過共享資源、經驗分享以及眾籌等方式，用創新思維為社區帶來改變的能力和志向，學習企業家精神，敢於迎接未來挑戰的同時，關注社會基層人士生活問題。學生們會在老師協助下，用一年時完成「追夢」的旅程，讓學生會走入社區，從身邊事物出發，了解不同環境及文化，從而為自己關心的社群或議題訂立一個夢想計劃， 嘗試為社區及生活帶來正面的改變。 這班來自「Bilibala Creative 無窮創意」小組的學生，是德萃小學DreamStarter組別之一，他們為了提升香港人對貧窮問題的關注，決定用一年的時間來製作巿場宣傳計劃。經學生們透搜集資料，及探討香港的住屋、在職貧窮及資源分配不公等問題後，他們決定拍攝一輯「真人show」，一邊可以親身體驗貧窮生活，令一方面可以用短片的方便來提高他人有關的意識。 學生們在九月起已經開始籌劃「真人Show」的製作，他們計劃在一整年裡，親身居住板間房、在酒樓洗碗、當豬肉檔學徒、在豬場養豬及當髪廊洗頭學徒等，並把整個過程拍攝紀錄，製作成一輯「真人Show」，分享同學們的親身經歷，從中以小孩子的角度，讓學生自己及觀眾思考貧窮人士在低學歷或低競爭力下，如何找到工作的機會；板間房能否真的幫助這些貧窮線下的人士等真實的社會問題。 在這個計劃的首階段，學生們首先需要在學校裡組成一間「宣傳製作公司」，目前的學生成員有十三位。在剛過去的十月，小組負責老師黃浩斌，就獲得一間廣告公司的支持，讓學生可以到廣告公司實地考察真實工作流程，聆聽廣告創作人講解，如何將一個沉重或無聊的題材變得有趣，以及怎樣透過不同的角度及手法來吸引觀眾。學生亦同時了解到視頻製作的工作流程，如何將創意轉變為視覺形像來打動觀眾。 學生們的貧窮真人Show計劃目前只在部署階段，他們正在繼續尋找不同的媒體，或相關可提供工作經驗的機構，成為學生們的DreamBacker，協助學生追逐「真人Show」的夢想。 轉載自：2020-01-01《香港01》 德萃小學學生自拍真人SHOW　體驗劏房貧窮問題

近年積極拓展屬校版圖的德萃教育機構，日前公布管理層新任命，現任優才書院（小學部）校長陳家偉，將出任新設的幼小中教育總監（全人發展），校董曹啟樂將任校董會聯席主席兼創辦人。辦團亦宣布與德瑞國際學校就校名問題已達成和解，不需要作任何校名變動。 擔任優才書院（小學部）校長二十年的陳家偉，明年退休後出任新職，九月出任德萃幼小中教育總監（全人發展），專責品德教育、資優教育及家長教育。這是辦團新開設職位，與德萃小學總校長朱子穎各司其職，同樣向校董會負責。同時，辦團委任校董曹啟樂為「聯席主席兼創辦人」，曾任風采中學創校校長的他，將主要負責在大埔籌辦中學，現時正進行學校註冊程序的大光德萃書院，預計明年九月開學；校董會主席，另一名創辦人徐飛則總管辦團屬下幼小中的事務。 至於與德瑞國際學校多年就校名問題的訴訟，據悉雙方已達成和解。德萃教育機構指相關官司已經完結，「德萃」及「St. Hilary’s」校名均不需要作出變動。 轉載自：2019-12-23《星島日報》陳家偉明年任德萃教育總監

    近年一條龍學校很受家長歡迎，因為小朋友入讀小學之後，只要小六成績穩穩陣陣，升上一條龍中學基本上不成問題。德萃教育機構（St. Hilary）現於本港已開辦了2間幼稚園及2間小學，來年9月會除了會開辦第3間小學之外，更會開辦中學部課程，屆時德萃將會提供幼小中一條龍服務。 德萃創辦人徐飛透露，中學校舍正在加緊動工，預計明年5月可以開放予家長和學生參觀。 ^（左起）德萃校董陳耀生、創辦人徐飛、校董曹啟樂、德萃小學總校長朱子穎 100%幼小中一條龍 校長保持緊密聯繫 談到幼小中一條龍最大好處，風采中學創校校長、德萃校董曹啟樂指能夠讓學生減少爭學位的競爭，德萃會保證學生100%由PN班，一直升上小學，直至中學畢業，毋須為爭學位而煩惱。加上師資、課程一條龍銜接，學生自然可以有更好的適應，加快投入學習。 「真正的幼小中一條龍學校，其實在香港是絕無僅有。在津貼學校、直資學校，它們極其量只是做到小學、中學的一條龍服務。我們是由2歲PN開始，一直到孩子18歲。所以我們在香港的官津直資教育體系裏是唯一一間。」 德萃校董陳耀生強調德萃幼小中會保持非常緊密的聯繫，希望能夠全面跟進學生的學習進度，從而在課程、教學方針等多方面作出最合適的編制和修訂。 「我們會以同一個教學團隊去管理各中小學，以及制訂課程。我們亦很重視校長之間的交流，深信中小學的課程將必定可以順利銜接。」 從小培訓資訊素養 避免升中過分份沉迷 譬如在資料科技課程方面，德萃將會為學生準備非常連貫的學習歷程，以幫助他們將來應對未來社會發展。德萃小學總校長朱子穎表示，初小階段會著重培養學生的編程、數理的邏輯思維；去到高小階段，就會讓他們利用實物，例如是機械人、電腦程式等，實踐之前所學的知識理論。去到德萃中學之後，正因為有了堅實的培訓，學生自然便可以更易適應進階的課程和理論。 「由於我們在小學時培養了他們的探究精神、技能，所以當小朋友升上德萃中學之後，就能夠更輕易掌握進深的編程課程，在課堂中有更大的探究發展空間。」 另一方面，在教授學生知識理論的同時，朱子穎強調會培訓學生的資訊素養。「小學開始，除了重視科技發展之外，亦會注重培訓小朋友的『資訊素養』，讓他們明白科技是一個工具，幫助我們學習，幫助我們解決問題，更有效率處理事情。」 ^學生一條龍升上德萃中學之後，即使有更多機會接觸電子屏幕產品，朱校長深信他們都能夠有自控力，不會過份沉迷，影響學習。 同時開辦IB、A-Level 按興趣能力選擇 德萃的最大賣點是探究式學習，譬如在小學階段，學生可以在下半晝的課堂按自己的興趣、能力，選擇心儀的學科、活動就讀。透過走出原有的課堂框框，學生便可以在趣味的活動、互動、實習等，培養探究、邏輯思維能力。即使將來升讀中學、大學，甚至出來社會工作，德萃學生都可以憑藉早已鍛鍊的求知精神，不斷自我增值和學習，應對世界千變萬化的轉變。 德萃小學的課程糅合了3種課程的精髓，包括國際課程IPC、IB的PYP課程和本地課程。德萃中學將會同時開辦IBDP以及GCE A-Level，沒有DSE學制，其中探究式學習模式將會與小學一脈相承，學生將會有更多機會採用學校設施、與外國學校交流，從求知本質自行探勘各種領域的知識。中學部的課程設計可以讓學生按照自己的能力和讀書模式，選擇最合適的學制、學科修讀，以達到考入大學的最終目的。 「假如學生的知識面比較廣闊，喜歡探究式的學習，我們就可以安排他去讀IB課程；但有部分學生的興趣相對比較專注一點，譬如特別偏愛理科，那我們就會安排他讀A-Level。因為A-Level可以專門揀選3至4科去讀，不需要學生分心兼顧其他文科、通識之類的科目」，陳耀生說。 考慮到學校獨特的課程設計，德萃中學在初中時會以本地課程為主軸，並同時滲入一些國際課程的元素。不過，曹啟樂深信，小朋友如果能夠一直在德萃體系成長和學習，無論最終選讀IB還是A-Level，他們都一定能夠應付自如。 「學習會從教室延伸到不同的領域，不會只是40分鐘都呆在座位上聽書。任何地方、任何時間，即使在家中，（德萃學生）都可以學習。我們培養他的自主精神，他就可以隨時隨地不斷學習。」 雖然是一條龍，但曹啟樂強調，學生的品行發展、學術成績等都必須達標，才可以升讀德萃中學。中學部在收取學生的申請表格後，會安排他們在12月14日進行筆試，包括：中文、英文和數學。然後就會從中揀選部分學生，進行第二輪的面試。 「我們不會太高要求，有些東西要去到面試，才會看清楚他的真正本領。大部分的學生都會有很大機會參加下一階段在12月21日的面試。面試當中會有中英文，以及普通話的對答、互動。總體來說，（面試）就是看小朋友有沒有自信心、是否喜歡這種學習環境、懂不懂尊重別人、是否有禮貌、表達能力是如何等等，屆時都會圍繞以上這幾點來測試。」 大光德萃書院（亦即是中學）將於 2020 年9月開學，現正進行第七級（Grade 7、中一）及第八級招生。在一條龍學制下，所有德萃小學、漢師德萃學校、神召會德萃書院（小學部）的畢業生，均可以直接入讀第七級。首年開學第7級共有5班，第8級有2班，每班人數25至28人， 授課語言以英語為主，另外中文科則會採用普通話。第7級學費每年$137,500，第8級為每年$140,800，分11期收取。 轉載自：2019-11-15《Oh!爸媽》幼小中一條龍100%直升 中學部推IB、A-level 雙軌課程