德萃小學部總校長朱子穎認為，小學屬於基礎教育階段，應是培養正確學習態度、價值觀的關鍵期。例如有同學上課時老是想着玩或者做其他與上課無關的事，這些學習態度的培訓都是學校要去做的，學校有照顧兒童的責任。
校長：網課好處是資源共享
其次，在學校還能學習與朋輩相處。朱校長舉例，有同學反映上網課時會被同學惡作劇，踢出教學會議室，被踢出的同學還要反覆登入，影響上課，這些事例就涉及到朋輩相處。老師的言傳身教以及合適地介入，能幫助樹立孩子的良好的社交價值觀。
不過，朱校長認為，網課也有正面的效果，網絡教學理應能幫助縮小貧富差距。「因為資源放到網上，大家都能共享。」問及有基層因學童電子設備缺失影響學習，他指自2018/19學年始，教育局有推出關愛基金援助項目，以資助清貧中小學生購買流動電腦裝置以及享用相關配套服務，加上社會有自發捐助電腦活動，相信以後電子學習環境會改善。
