Author: admin

近年積極拓展屬校版圖的德萃教育機構，日前公布管理層新任命，現任優才書院（小學部）校長陳家偉，將出任新設的幼小中教育總監（全人發展），校董曹啟樂將任校董會聯席主席兼創辦人。辦團亦宣布與德瑞國際學校就校名問題已達成和解，不需要作任何校名變動。 擔任優才書院（小學部）校長二十年的陳家偉，明年退休後出任新職，九月出任德萃幼小中教育總監（全人發展），專責品德教育、資優教育及家長教育。這是辦團新開設職位，與德萃小學總校長朱子穎各司其職，同樣向校董會負責。同時，辦團委任校董曹啟樂為「聯席主席兼創辦人」，曾任風采中學創校校長的他，將主要負責在大埔籌辦中學，現時正進行學校註冊程序的大光德萃書院，預計明年九月開學；校董會主席，另一名創辦人徐飛則總管辦團屬下幼小中的事務。 至於與德瑞國際學校多年就校名問題的訴訟，據悉雙方已達成和解。德萃教育機構指相關官司已經完結，「德萃」及「St. Hilary’s」校名均不需要作出變動。 轉載自：2019-12-23《星島日報》陳家偉明年任德萃教育總監

    近年一條龍學校很受家長歡迎，因為小朋友入讀小學之後，只要小六成績穩穩陣陣，升上一條龍中學基本上不成問題。德萃教育機構（St. Hilary）現於本港已開辦了2間幼稚園及2間小學，來年9月會除了會開辦第3間小學之外，更會開辦中學部課程，屆時德萃將會提供幼小中一條龍服務。 德萃創辦人徐飛透露，中學校舍正在加緊動工，預計明年5月可以開放予家長和學生參觀。 ^（左起）德萃校董陳耀生、創辦人徐飛、校董曹啟樂、德萃小學總校長朱子穎 100%幼小中一條龍 校長保持緊密聯繫 談到幼小中一條龍最大好處，風采中學創校校長、德萃校董曹啟樂指能夠讓學生減少爭學位的競爭，德萃會保證學生100%由PN班，一直升上小學，直至中學畢業，毋須為爭學位而煩惱。加上師資、課程一條龍銜接，學生自然可以有更好的適應，加快投入學習。 「真正的幼小中一條龍學校，其實在香港是絕無僅有。在津貼學校、直資學校，它們極其量只是做到小學、中學的一條龍服務。我們是由2歲PN開始，一直到孩子18歲。所以我們在香港的官津直資教育體系裏是唯一一間。」 德萃校董陳耀生強調德萃幼小中會保持非常緊密的聯繫，希望能夠全面跟進學生的學習進度，從而在課程、教學方針等多方面作出最合適的編制和修訂。 「我們會以同一個教學團隊去管理各中小學，以及制訂課程。我們亦很重視校長之間的交流，深信中小學的課程將必定可以順利銜接。」 從小培訓資訊素養 避免升中過分份沉迷 譬如在資料科技課程方面，德萃將會為學生準備非常連貫的學習歷程，以幫助他們將來應對未來社會發展。德萃小學總校長朱子穎表示，初小階段會著重培養學生的編程、數理的邏輯思維；去到高小階段，就會讓他們利用實物，例如是機械人、電腦程式等，實踐之前所學的知識理論。去到德萃中學之後，正因為有了堅實的培訓，學生自然便可以更易適應進階的課程和理論。 「由於我們在小學時培養了他們的探究精神、技能，所以當小朋友升上德萃中學之後，就能夠更輕易掌握進深的編程課程，在課堂中有更大的探究發展空間。」 另一方面，在教授學生知識理論的同時，朱子穎強調會培訓學生的資訊素養。「小學開始，除了重視科技發展之外，亦會注重培訓小朋友的『資訊素養』，讓他們明白科技是一個工具，幫助我們學習，幫助我們解決問題，更有效率處理事情。」 ^學生一條龍升上德萃中學之後，即使有更多機會接觸電子屏幕產品，朱校長深信他們都能夠有自控力，不會過份沉迷，影響學習。 同時開辦IB、A-Level 按興趣能力選擇 德萃的最大賣點是探究式學習，譬如在小學階段，學生可以在下半晝的課堂按自己的興趣、能力，選擇心儀的學科、活動就讀。透過走出原有的課堂框框，學生便可以在趣味的活動、互動、實習等，培養探究、邏輯思維能力。即使將來升讀中學、大學，甚至出來社會工作，德萃學生都可以憑藉早已鍛鍊的求知精神，不斷自我增值和學習，應對世界千變萬化的轉變。 德萃小學的課程糅合了3種課程的精髓，包括國際課程IPC、IB的PYP課程和本地課程。德萃中學將會同時開辦IBDP以及GCE A-Level，沒有DSE學制，其中探究式學習模式將會與小學一脈相承，學生將會有更多機會採用學校設施、與外國學校交流，從求知本質自行探勘各種領域的知識。中學部的課程設計可以讓學生按照自己的能力和讀書模式，選擇最合適的學制、學科修讀，以達到考入大學的最終目的。 「假如學生的知識面比較廣闊，喜歡探究式的學習，我們就可以安排他去讀IB課程；但有部分學生的興趣相對比較專注一點，譬如特別偏愛理科，那我們就會安排他讀A-Level。因為A-Level可以專門揀選3至4科去讀，不需要學生分心兼顧其他文科、通識之類的科目」，陳耀生說。 考慮到學校獨特的課程設計，德萃中學在初中時會以本地課程為主軸，並同時滲入一些國際課程的元素。不過，曹啟樂深信，小朋友如果能夠一直在德萃體系成長和學習，無論最終選讀IB還是A-Level，他們都一定能夠應付自如。 「學習會從教室延伸到不同的領域，不會只是40分鐘都呆在座位上聽書。任何地方、任何時間，即使在家中，（德萃學生）都可以學習。我們培養他的自主精神，他就可以隨時隨地不斷學習。」 雖然是一條龍，但曹啟樂強調，學生的品行發展、學術成績等都必須達標，才可以升讀德萃中學。中學部在收取學生的申請表格後，會安排他們在12月14日進行筆試，包括：中文、英文和數學。然後就會從中揀選部分學生，進行第二輪的面試。 「我們不會太高要求，有些東西要去到面試，才會看清楚他的真正本領。大部分的學生都會有很大機會參加下一階段在12月21日的面試。面試當中會有中英文，以及普通話的對答、互動。總體來說，（面試）就是看小朋友有沒有自信心、是否喜歡這種學習環境、懂不懂尊重別人、是否有禮貌、表達能力是如何等等，屆時都會圍繞以上這幾點來測試。」 大光德萃書院（亦即是中學）將於 2020 年9月開學，現正進行第七級（Grade 7、中一）及第八級招生。在一條龍學制下，所有德萃小學、漢師德萃學校、神召會德萃書院（小學部）的畢業生，均可以直接入讀第七級。首年開學第7級共有5班，第8級有2班，每班人數25至28人， 授課語言以英語為主，另外中文科則會採用普通話。第7級學費每年$137,500，第8級為每年$140,800，分11期收取。 轉載自：2019-11-15《Oh!爸媽》幼小中一條龍100%直升 中學部推IB、A-level 雙軌課程

德萃教育機構董事會主席徐飛（中）、董事曹啟樂（左）及陳耀生（右）表示，大光德萃書院在高中提供兩個國際課程，學生可「因材施考」。 本地私立「一條龍學校」不多，德萃教育機構繼開辦幼稚園及小學後，明年九月將與辦學團體大光園合作，在大埔開辦大光德萃書院，實施中小幼「私立一條龍」辦學模式。該校首年開設五班中一及兩班中二，除中一預留兩班學額予德萃小學，其餘公開招生的中一及中二新生，合共約一百四十人；首年學費約十三至十四萬元。該校高中不設文憑試課程，學生可揀選國際文憑大學預科或英國高考課程，讓學生可以「因材施考」。二〇一五年成立的德萃教育機構，其管理團隊由多位資深學界猛人「坐鎮」，包括前拔萃男書院校長張灼祥、前基督堂幼稚園校長Mrs. Gae Fielding、前風采中學校長曹啟樂、前浸信會天虹小學校長朱子穎和前地理科補習名師陳耀生等，該機構現時管理四所私立學校，包括由德萃開辦位於太子及紅磡的德萃幼稚園．幼兒園，以及大埔的德萃小學；而旺角的漢師德萃學校，辦學團體為香港漢文師範同學會，德萃只主理營運工作，包括課程和教學團隊。 至於明年九月開校、位於大埔的大光德萃書院，是由德萃管理的第一所中學，辦學團體為大光園，是一所非牟利私立英文中學，並以繁體字學習但以普通話教授中文，該校的註冊仍在進行中，下月會公布校長人選。另外，德萃明年亦將與神召會合作，營運第三所私立小學，在黃大仙區開辦神召會德萃書院（小學部）。 德萃教育機構董事會主席徐飛表示，大光德萃書院將會與德萃管理的五所學校，包括幼稚園．幼兒園，以及小學接龍，讓兩至十八歲的學生，可在同一教育體系下接受教育，減少升學壓力，「德萃四年前開始辦學時，我們已表明會盡力爭取開辦中學，之後我們用了三年時間覓校舍，終於找到前身為佛教大光中學、位於大埔錦山路的校舍，該校舍只距離太和港鐵站約十多分鐘路程。」 大光園於一九六二年創辦佛教大光中學，該校因收生不足，〇九年與佛教慈航智林紀念中學合併，校舍因而空置，之後校舍交由非牟利慈善學習中心「生活書院」使用，今次大光園邀請德萃管理及營運中學，由德萃負責課程和教學團隊，明年九月開校，首年學費約十三至十四萬元，校方會為體藝、科創或成績優異但家庭經濟有困難的學生，提供助學金。 董事曹啟樂表示，大光德萃書院有逾三十個課室，將提供第七至十二班（即中一至中六）的中學教育，每班人數約二十五至二十八人，「明年開校會先招中一及中二，中一設五班，其中兩班須預留給德萃小學；而中二只開兩班，故合共最多約有一百四十個學額可公開招生。」他指，為了讓學生有更佳的學習，該校的中英數會分組上課，將五班分成六組，師生比例更低。 曹啟樂表示，除提供「私立一條龍」教育外，該校高中不設中學文憑試（DSE）課程，只開辦國際課程，「所有中四學生（第十班），須先應考英國會考IGCSE課程，校方會因應學生性格、意願、校內成績等因素，建議他們在中五（第十一班）揀選國際文憑大學預科（IBDP）或英國高考（GCE A-Level）課程，讓學生可以『因材施考』，這模式在本地中學和國際學校中，都是沒有先例的，這是參考英國近十年某些私校的做法。」 另一董事陳耀生認為，該校設多元考試制度，目的就是配合不同學生的特質和志向，「精於寫作、有世界觀、喜歡自主學習、有古靈精怪意念的學生，適合讀IB；不喜歡寫那麼多東西，喜歡讀指定範圍、喜歡背誦、喜歡專門科目，可以讀A-Level。」他表示，德萃小學的課程較有特色，學生若升讀其他較傳統的中學，可能會覺得學習沉悶，日後如果能「一條龍」升學，對德萃學生來說，也較易適應。 大光德萃書院現正進行裝修工程，校舍有逾三十個課室。 轉載自：2019-10-11《星島日報》大光德萃書院明年開校 首年140學額公開招生

  走街串巷的富豪雪糕車平日見得多，由小學生經營的流動小食車你又見過沒？放學時分，德萃小學的一班小學生和家長聚集在一輛名為「Hohovan」的車前，做開市準備。由準備食物、分發工具到服務他人，全程有條不紊地進行着，小朋友們儘管忙上忙落，忙到滿臉通紅，臉上的笑容依舊不減。拿着食物的「客人」亦紛紛稱讚「好好味」，圍着van仔久久不願散去。 這是源於德萃小學DreamStarter啟夢者計劃──透過提高公眾關注，共享資源，經驗分享，以及眾籌等方式，從小培養學生運用創新思維，為社區帶來改變，從中學習企業家精神，在老師協助下共同完成整年的「發夢」旅程。 親自談判 攜手砌新車 「Hohovan好好玩」組的黃浩斌老師說，由於學校場地和環境限制，成員們構思出利用一輛舊車做成流動店舖，而由於學校沒有小賣部，所以計劃第一步就由流動小食車做起。 萬事開頭難，起初找舊車時，同學們在姚棟材老師和黃浩斌老師的帶領下，親自去到元朗錦田一些劏車場，講解自己的計劃，希望有劏車場老闆願意捐出廢棄車。黃老師回憶起當時的場景，笑言：「一開始個個小朋友意見多多，但是一見到車房師傅就好似鵪鶉一樣不敢出聲。」雖然此次出動沒能成功覓得舊車，但獲得了很多師傅的稱讚。最後一位德萃幼稚園小朋友的媽媽在社交網站看見Hohovan在眾籌，於是給他們捐贈了一台舊貨van。 真車來了，預示着挑戰也來了─如何將車重新組裝變成小賣部？機智的小朋友們請來一些幫工──他們的爺爺，爺爺動手能力強，帶領着小朋友起螺絲，拆卸車裏原有的櫈；裏面重新搭建的木板也由一名家長提供；新車的重新貼膜亦有五年級一對孖女的爸爸教落。黃老師說，如今車仔的營運都交給小朋友想新主意，而且會不斷翻新車身，修補脫落的貼紙，創造其他玩法。 首要健康 合作就事成 小食車的食物種類豐富，「供應商」原來是有心的家長們，他們和小朋友在家裏一起提前準備食物，如燒賣、自家做的布丁、低糖檸檬茶、蛋糕和冷麵等，再帶來學校。成員所用的食具皆是可循環再用的杯、盤子、叉等。四年級的曾子珊說：「我最大的收穫是可以給別人健康的食物，自己也開心地服務別人。」 要做好一間店舖，協調各方好重要。而小組成員亦出現過矛盾，比如在改裝原車的問題上，小朋友們都想爭着拆櫈，但是都不想搬，最後大家互相理解，一起合力搬好。讀五年班的蕭湘說，雖然中間會因為大家意見不同，而出現「拗撬」，但都會一起解決，從中學到了團隊合作的重要。 轉載自：2019-10-04《大公報》報導本校 流動小食部 一切由「棄車」起步