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9月1 日將是大部份學校開學的日子，然而受新冠肺炎疫情影響，以致中小幼園新學年未能以面授課堂開學，不少家長都擔心子女會變得懶散。 預計將於該日開學的包括私校德萃學校，為應對未能回校上課，德萃幼稚園部及小學部總校長朱子穎接受訪問時表示，因電子學習成新常態，新學年會開展「online school（線上學校）」，除教授一般知識，亦會把握電子學習優勢，例如將網上授課的小組討論攝錄後，老師於課後可再回看內容並逐組跟進，以改善學習。至於中學部則將於下周一開學。 雖說是網上學習，但朱子穎表示不會因此而放鬆操行及秩序，學生在上課時要保持禮貌及責任感，老師仍會每堂點名，謝絕粗言或衣衫不整；學校亦會調整上課時間表，小學部每日會預留20分鐘，供老師及訓輔組跟進違規、欠交功課或求助個案。 至於新學年小學重新分班，師生未必認識，校方在開學初期會亦安排「圍爐取暖」環節，向學生提供情緒支援，結識新朋友，建立社交關係。 德萃團隊形容，線上學校不只是停課期間的後備方案，更會把握電子學習優勢，如安排多間分校團隊合作，交流教學經驗及合作上電子課。（盧翊銘攝） 新學年即將開始，面對只可「開學」未能「返校」的情況，德萃的幼稚園及小學部仍會於9月1日開學，德萃幼稚園部及小學部總校長朱子穎說，吸取上學年線上教學經驗後，新學年德萃教育機構（St. Hilary）將推出「線上學校」，盡量將現實世界內容搬到網絡世界，並發崛線上學習的優勢。 德萃小學校長高思敏認為，線上課堂除了要建立師生關係，亦要公布網課的規定。（盧翊銘攝） 小學線上學習設6節學科知識課 他指，小學部的網上課堂會參考日常上學時間表，上午有6節學科知識課，每兩節課中間會設小休及眼部體操時間，以確保學生不會因長期使用電腦而疲勞；而上學時段內，校方會盡量模擬「教員室」情況，學生可隨時透過網上平台聯絡各科老師，求助及解決學習需要。 要在「線上」回復校園環境，德萃會繼續維持校規，每堂點名、學生須準時交功課，而校方亦會在每日午膳時間前，預留約20分鐘，予老師線上「追功課」，若有違規或求助個案，訓輔組老師及社工會在該段時間跟進。 線上學習亦要有規矩　要有尊重及責任心 朱子穎強調，線上學習也要有規矩，「一個好的公民，網上亦要尊重自己的身份……不會因為網上，就可以講粗口，或者衣衫不整」；德萃小學校長高思敏表示，以往於開學首周會處理班務及建立規矩，故線上課堂亦要公布類似規定，「不論現實或網上世界，同學都要尊重他人及有責任心」。 事實上，校方認為線上學習不只是停課期間的後備方案，會把握電子學習優勢，安排多間分校團隊合作，交流教學經驗及合作上電子課；漢師德萃學校校長馮鑑邦舉例指，以往於課堂期間進行小組討論，老師會遊走至各組作觀察及指導，如今網上討論則會將課堂錄影，而老師會在課後逐一聆聽各小組討論內容，再給予意見。 漢師德萃學校校長馮鑑邦說，小學部一班有戲劇經驗的老師，合作設計德育互動劇場，讓學生自選結局，從中學習如何待人接物。（盧翊銘攝） 透過線上活動維持全人發展　學習待人接物相處技巧 除了學術知識，德萃亦盡量維持全人發展。如「DreamStarter 啟夢者計劃」繼續在周二、四下午線上舉行，朱子穎認為，學生可思考疫情下發明什麼，改善大家的生活及有助抗疫，再仔細分工在家實行。而原定由老師分享非學術知識的其他學習經歷，亦繼續在周五下午進行，但會轉為教煮食、瑜珈等。 馮鑑邦指，小學部一班有戲劇經驗的老師，已合作設計德育互動劇場，會按學生的投票結果，決定劇場中主角的行動，以助學生從不同情境中學習待人接物及相處技巧。朱子穎直言，「新學年師生沒見過面，學生在家困了半年，是人類歷史中不曾發生，學生難建立社交，自我中心或會較強」，故除了家長教育，該校設「圍爐取暖」小組，安排每兩名老師與不多於6名學生一組，在新學年初期線上會面閒談，讓學生有機會接觸、交流，認識新朋友。 大光德萃書院校舍位處大埔錦山路，前身為佛教大光中學。圖為候任校長張毅。（資料圖片） 受疫情影響　新開辦中學收生人數僅達預期一半 德萃新學年將開辦大光德萃書院，提供中學課程，但朱子穎直言，受反修例風波及疫情影響，中學收生未達如期，暫錄取約80名學生，只達2019年預期約一半。校方暫定開兩班中一（第7級）、一班中二（第8級）。即使收生較預期少，但朱子穎強調會做好教育工作，累積生源。 抗疫時間長，校方亦會向家長教授育兒技巧，朱子穎指德萃會為中小學及幼稚園屬校約1500名家長，提供7堂免費專家講座，可在線上學習教育子女及親子溝通技巧。   轉載自：2020-08-20《香港01》 開學不返校 　德萃小學將設6節知識課　校規、追功課亦同「上線」

今年初，一場疫症籠罩整個香港，整個城市在這驚濤駭浪中顯得黯淡無光。德萃小學四名同學參加DreamStarter計劃，在四月初舉辦了一個為香港打氣的活動: 「童」舟共「製」，一個七百萬厘米的夢想。每個家庭自製一個小舟行走數十厘米，寓意同舟共濟，縱然小舟在驚濤駭浪中前進，但同心協力，共同為香港打氣。現在一個多月過去，停課四個多月的日子漸漸進入終幕，即將拉起復課的帷幕，在陰霾中前進的小舟似乎看到了曙光。 德萃小學 DreamStarter「童」舟共「製」 組員在 4 月發 起一個為香港打氣的活動：「童」舟共「製」，一個七 百萬厘米的夢想。(德萃小學圖片) 復課在即，牽動千家萬戶。DreamStarter「童」舟共「製」的組員設身處地思考，發現有一個重要的問題困擾大家。那就是疫情防控形勢下開學復課，師生在校需要佩戴口罩，但在學校小息享用零食時，則會面臨「口罩要放在哪裡 」的困擾。臨時摘下的口罩無論是直接裝在衣兜裏，還是內面朝上放在桌子上都極易造成污染;即便使用食品袋盛放，戴過的口罩也會因不透氣而滋生細菌;學生們還可能因為放錯或忘記產生錯戴和丟失的情況。 面臨這個困境，「童」舟共「製」的組員開動自己的小腦筋，提出自己動手製作口罩收納套，為口罩「安家」。 「童」舟共「製」 組員為大家示範小舟行駛的實驗， 寓意同舟共濟，縱然小舟在驚濤駭浪中前進，但同心協力，共同為香港打氣。(德萃小學圖片) 看似簡單的事情卻最花心思 四名組員在視覺藝術科及科學科鄺老師的指導之下，運用軟件設計口罩收納套的尺寸大小，以及製作「童」舟共「製」小組的組徽。小組組員初時以為只需要輸入數字設定尺寸便可，怎料到他們需要由零開始，設計口罩圖形大小外也需要留意加入栓口罩橡筋的小孔。整個過程中，免不了出現「一子錯，滿盤皆落索」的情況，做錯一小步驟就無法製作出收納套的模板。這時候組員們禁不住嘟囔:「看這小小的口罩收納套，背後原來要花這麼多心思! 」最後，經過一番努力，他們終於設置好收納套的模板，還在口罩收納套上增添了不同的學校縮寫設計。 當他們運用酒精清潔雙手後，拿起紙張去列印出口罩收納套，凝視打印機挪動，臉上全是雀躍。不同設計的小小口罩收納套，寫上自己的名字，既避免了口罩的污染，還不會搞混淆，丟失。「童」舟共「製」的組員嘗試為口罩「安家」，讓大家安心。DIY口罩收納套，是學生這份「童心」對校園疫情防控的響應，更體現了期盼回學校上課的心情。 珍惜返校學習時光 小學生在疫情防控期間復學的挑戰大，校方嚴從實做好了疫情防控工作，體溫檢測、消毒、設置安全距離等等。而身為學生也能為疫情防控出一分力。「童」舟共「製」組員拍下校內宣傳影片，他們穿起數個月沒有穿上的校服，模擬回校復課後的小息情景。他們希望能透過影片提醒其他同學要注意細節，在復課小息時要將口罩妥當擺放在口罩收納套裏。 復課在即，歡欣笑聲再次回蕩在校園，一場疫症讓同學們意識到面對面上學的時光原來是來之不易，在同學們面前展開笑顏也不是必然。德萃小學DreamStarter「童」舟共「製」的組員希望為同學送上 DIY口罩收納套，為口罩「安家」，鼓勵同學們復課後留意衛生細節。更重要的是「童」舟共「製」組員都希望大家同舟共濟繼續同行，不負韶華，相信脫下口罩展開笑顏的一天會如期將至。 轉載自：2020-06-09《香港01》 德萃小學DIY口罩收納套　送上復課的衛生窩心提示

復課在即，學校正密鑼緊鼓做足準備。除了遵照教育局的復課指引，亦有學校自費，額外採購更多的防疫用品及服務，減低傳播病毒的風險，旺角的漢師德萃學校是其中之一。總校長朱子穎認為，比起追趕學習進度及成績，衞生是復課後最重要的一環，形容是一個「教育新常態」。 抗疫無分大小，德萃的學生同樣非常落力，在停課期間，自行設計一部搓手液機及酒精搓手液，出心出力幫忙抗疫。 由Coding到設計一手包辦 9歲女自製「包剪揼機」 「包剪揼」是每個人自小就會玩的遊戲。有否想過這個人人知曉的遊戲，都可以與防疫抗疫拉上關係呢？德萃小學的9歲學生Levin，就將「包剪揼」的玩法融入搓手液機的設計當中，自己製作出一部可以玩「包剪揼」的搓手液機。 「我現在出揼，部機沒反應，出剪都沒反應，出包就會擠出搓手液。」 農曆新年期間，正值新冠肺炎在本港爆發的初期，市民人心惶惶，不斷搶購消毒用品。Levin見很多人使用搓手液，但擔心人們在使用期間，如果手上有病菌，觸碰搓手液的瓶子時就會互相傳染到，於是由編程開始，設計出一部搓手液機。 這並不是Levin的首份作品，她早前已製作了一部小型自動販賣機，更隨校到英國參展。她的自動販賣機，只要拍RFID卡後，就會出一包餅乾。如果同時放置了一隻杯子，出完餅乾後就會自動出牛奶。Levin於是靈機一觸，利用製作自動販賣機的經驗，將抽取牛奶的技術改成擠出搓手液。 Levin說為了讓電腦認出手的姿勢，她拍攝了超過五十張相，訓練電腦辨認出不同距離、方向及姿勢的手，現時搓手液機在5秒內會擠出搓手液。她又提醒，如果手放得太近鏡頭，即使出了「包」的姿勢，都不會出搓手液。 市面搓手液致敏 學生加蘆薈自製 有搓手液機，又怎能沒有搓手液呢？漢師德萃學校的學生，7歲的Shine就在停課期間，自製酒精搓手液。 雖然坊間有多款的酒精搓手液，供不應求的情況亦暫時告一段落，但Shine仍然希望自行製作酒精搓手液，「因為平時的搓手液，用完會敏感、脫皮或出現痕癢。有敏感的小朋友，亦很難買到夠滋潤的酒精搓手液，所以我決定自己製造。」Shine說試過因此雙手紅腫，非常痕癢，感覺很不舒服，於是上網搜尋方法，自製既可殺菌又可抗敏的酒精搓手液。「我會加入蘆薈，因為蘆薈可以滋潤雙手，亦可以混在水及酒精內。」 Shine即場示範整個製作過程，只需兩支針筒、一個空的瓶子、蘆薈、水及少量的支裝酒精。他先後將水、蘆薈及酒精加進瓶子裡，將瓶子裡的三層液體搖至起泡或完全混合。Shine亦非常謹慎，在抽取酒精的期間，屢次看見針筒內出現小氣泡，都會重新抽取一次，希望減少氣泡對酒精份量的影響。在短短的5分鐘，他已完成一支酒精搓手液，非常快手。這些搓手液是否真的能殺菌呢？記者與Shine即場做了一個ATP測試，發現電腦螢幕上的含菌量，在使用Shine的搓手液後由48減少至12。 被問到製作過程最困難的事，Shine說是抽出蘆薈及擠出蘆薈的過程，「因為要很大力才抽到蘆薈入針筒。」作為一個小小科學家，他亦覺得造酒精搓手液很有趣，因為可以透過不斷的反複試驗，知道如何造出最好殺菌功效的搓手液，加上是自己一手一腳努力的成果，令他有更大的滿足感。Shine希望可以將自家製的酒精搓手液，送給有需要的人，例如長者等。 課室噴納米圖層 稱可刺穿細菌病毒 德萃找來不同的清潔公司，在復課前為學校進行清潔，包括為學生使用的家具，如桌子和椅子等，噴上防菌的納米圖層。該納米圖層看起來只是一般的噴霧，而噴上納米圖層的物件表面起初會有細微的水珠，大概30分鐘已徹底乾透。 該公司的創辦人楊達銘表示，當中的水份蒸發後，物件表面只會剩下肉眼看不見、摸不到的微針。「可以最少可以維持一個月，期間可以正常清潔及觸碰，任何細菌在附近經過時，會被微針刺破，然後自行分裂。」他又指出，該圖層無色無味，對人體無害，即使小朋友不小心吃進肚子都無問題。他亦建議多人接觸的地方，例如洗手間、門柄或者燈制，最少要兩個星期補一次。 重新編排課堂人手物資 增三倍老師當值 防疫的事當然越多越好，總校長朱子穎說除了會為學生量體溫、定期清潔洗手間等地方，學生小息時想進食，都要遵守新的規矩。「我們為學生購買飛沫擋板，如果小朋友要脫下口罩吃東西和喝水，要在自己的位置使用飛沫擋板。」 此外，在洗手間及校園的空地位置，都有新的安排。校方會安排學生分流，讓不同年級的學生，在不同時段使用不同樓層的洗手間。為了拉開學生的社交距離，學校會在禮堂、空地等地劃分了不同的空間，讓學生在圈內走動一下。 由於年紀較輕的學生自理能力較差，朱子穎估計當值老師的人數要至少增加兩至三倍，並會邀請家長義工，特別注意小朋友的衞生情況，如果見到小朋友捽眼等，會立刻帶他去洗手。朱子穎認為，在疫情期間最重要是學生的衞生及安全，要更用心去準備每一個復課安排的細節，至於很多家長都關注的學習進度，他認為可以待復課情況穩定下來，後一步再說。 教育局早前宣布，中小學於本月27日起分階段復課，首批是自理能力較高的中三至中五學生，小四至中二學生於6月8日復課，K3至小三學生則於6月15日復課，K1和K2本學年不會復課。教育局亦向學校提供復課指引，要求學生要每日量體溫、所有進校及校車內的人要戴口罩。至於課室的座位安排，教育局要求學校以「面對背」的方式單行排坐，但未有定明座位間距，只提醒學校善用課室空間，保持學生間的距離。 採訪：黃穎珩 拍攝：石鎬鳴   轉載自：2020-05-26《壹周刊》【復課前夕｜學校如上戰場】做足抗疫十式 德萃朱子穎：衞生比成績重要 

  教育智能化是未來教育的新模式，近年STEM教育興起，不少學校都加入和創科相關的課程，加上疫情出現，學校紛紛都試行網上教學，面對這個大趨勢，我們應該如何準備？ ========================= 轉載自：2020-04-23《無線電視》「看出個未來」第二集訪問本校：未來教育模式

彈珠機（日語「パチンコ Pa-chin-ko」）是一種具娛樂性的機器，在日本很常見。彈珠機店遍佈日本全國各地，受到不少人歡迎，有不少人因此上癮。 雖然身在香港的我們未必能夠感受到日本的彈珠機熱潮，但也可以親子合作自製一部彈珠機，寓玩於了解其機械原理。現在收看製作示範吧！   材料： 1）紙皮或瓦通紙 x 1大塊 2）有泵頭的洗頭水 x 1 3）彈珠 x 1 4）釘子 x 10 5）剪力或鎅刀 x 1 6）膠紙 x 1 7）間尺 x 1 8）萬能膠 x 1         轉載自：2020-04-09《明報》 Pachinko！小學視藝老師Mr Jan教你自製「彈珠機」